| 1. |
De acuerdo con una encuesta de salarios que realizó la National
Association of Colleges and Employers, el promedio de las ofertas
iniciales de salario ofrecidas a los contadores universitarios recién
graduados fue de 34,500 dólares por año en 1999
(Bureau of Labor Statistics, Occupational Outlook Handbook,
edición 2000-01). Una muestra de 30 estudiantes que
se graduaron en el año 2000 como licenciados en contaduría
dio como resultado los siguientes salarios iniciales. Los datos están
en miles de dólares:
AcctSal.xls
| a. |
¿Cuál es el salario promedio inicial? |
| b. |
¿Cuál es la mediana de salario inicial? |
| c. |
¿Cuál es la moda? |
| d. |
¿Cuál es el primer cuartil? |
| e. |
¿Cuál es el tercer cuartil? |
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| 2. |
La persona promedio pasa 45 minutos diarios escuchando música
grabada (The Des Moines Register, 5 de diciembre de 1997).
Los siguientes datos de cantidad de minutos escuchando música
grabada se obtuvieron con una muestra de 30 individuos:
Music.xls
| a. |
Calcule la media y la moda. |
| b. |
Estos resultados, ¿parecen coincidir con la media
que menciona el diario?
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| c. |
Calcule la mediana. |
| d. |
Calcule el primer y tercer cuartiles. |
| e. |
Calcule e interprete el percentil 40. |
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| 3. |
Los registros policiacos muestran los siguientes números
de informes de delitos diarios para una muestra de días durante
los meses de invierno y una muestra de días durante los meses
verano:
Crime.xls
| a. |
Calcule el rango y el rango intercuartil para cada periodo. |
| b. |
Calcule la varianza y la desviación estándar
para cada periodo. |
| c. |
Compare la variabilidad de los dos periodos. |
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| 4. |
Una de las metas de toda administración es ganar lo más
posible en relación con el capital invertido en la empresa.
Una medida del éxito en alcanzarla es el retorno sobre la
aportación, que es la relación de la ganancia neta
entre el valor de las acciones. A continuación se muestran
los porcentajes de ganancia sobre las acciones para 25 empresas
(Standard & Poor's Stock Reports, noviembre
de 1997).
ReEquity.xls
| a. |
Forme el resumen de cinco números. |
| b. |
Determine los límites inferior y superior. |
| c. |
Trace un diagrama de caja. |
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